“水能洗鉛華，茶可凈心塵！”在中國，喝茶不僅僅是一種生活習慣，更是一種源遠流長的文化傳統(tǒng)。中國茶文化博大精深，乃是中華文化之瑰寶?？蛇@“瑰寶”卻是很多年輕人所不了解的，對他們而言甚是陌生。
為了讓青年一代了解和學習普洱茶，合和昌茶業(yè)文化推廣團隊于2020年10月、12月分別走進南海實驗小學和天津霍洛威幼兒園；蘇元二中到合和昌茶業(yè)進行社會實踐。由專業(yè)的茶藝師為師生們講演“普洱茶知識與中國茶文化”，從茶葉的起源與發(fā)展、到普洱茶的制作工藝，怎樣鑒別普洱茶的品質(zhì)優(yōu)劣等方面讓青年一代學習普洱茶文化，初步建立他們的普洱茶知識體系。走進天津霍洛威幼兒園在孩子的內(nèi)心種下一顆“茶”種子
愛茶之人深知，喝茶能靜心靜神，有助于陶冶情操，茶道是修身養(yǎng)性的一種方式。茶，在中國起源，在中國發(fā)展。翻開中國五千年文明史，隨處可見茶香，中國茶文化承托著五千年華夏文化的豐厚內(nèi)涵。
怎樣使茶文化在茶的故鄉(xiāng)扎深根并發(fā)揚光大？我們鼓勵孩子們學茶，讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的茶，感受茶的樂趣，通過言傳身教的方式，在孩子們的內(nèi)心種下一顆“茶”種子。
走進南海實驗小學與茶文化“親密”接觸
沖泡普洱茶也是普洱茶文化中的一門學問，傳統(tǒng)的普洱餅茶要經(jīng)過撬茶、洗茶、泡茶、倒茶等步驟。在實驗小學現(xiàn)場，合和昌的茶藝師們言傳身教，在同學們身邊講解沖泡方法，一邊演示操作，并鼓勵他們共同參與到泡茶的過程中，從親身接觸中感受泡茶的樂趣。
現(xiàn)場的氣氛十分活躍，大家對泡茶表現(xiàn)出濃厚的興趣，躍躍欲試，收獲良多。
蘇元二中社會實踐活動用茶影響孩子，讓孩子影響世界
一口潤唇，二口潤齒，三口品茗，在品茶中感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。而對于茶藝師們來說，能夠給同學們傳授普洱茶知識，看到他們認真聆聽，積極提問發(fā)言，這種辛苦也是一種幸福。
劉亦明同學說，“我已經(jīng)能弄懂茶的分類啦，喝茶還能寧心靜氣...”孔貝喬同學回家給爸爸媽媽演示茶藝，“媽媽說我很有品位...”蔣思睿同學給愛喝茶的爸爸泡茶，“爸爸夸我，說我知道了很多他都不知道的茶知識?！?
無論是走進校園還是同學們到訪合和昌進行社會實踐，我們都為所有參與活動的同學準備了一份精美茶禮，讓同學們在今后忙碌的學習生活中，以便捷的方式品飲到普洱茶，再去接觸和了解普洱茶。
茶文化進校園不僅讓同學們了解茶文化，知道喝茶的好處，從小養(yǎng)成懂茶、愛茶、喝茶的好習慣，而且有利于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)茶文化。中國傳統(tǒng)茶文化的健康發(fā)展，更需要大量的青年人才護航遠行，合和昌也將繼續(xù)扎實推進茶文化進校園，積極推動“青年計劃”，讓更多青年人了解茶、愛上茶、主動傳承中國傳統(tǒng)茶文化！
原標題：打破固有印象，讓孩子接觸不一樣的“文化瑰寶”
