云南大山深處的鳳慶縣是中國茶葉大縣，紅茶產(chǎn)量居全國首位，那里人杰地靈，天空純凈，在那里還有這樣一群特殊的學(xué)生，和獨(dú)自支撐著大山深處特殊教育的老師們，憑借著一己之力在不斷地發(fā)光發(fā)熱，他們艱苦的教育和生活環(huán)境亟待社會(huì)的幫助。
2019年6月8日，由燕語愛心基金主辦的以“為愛而制，愿愛永存”為主題的“愛燭行動(dòng)”啟動(dòng)儀式在廣州燕語茶館·品鑒中心舉行，以此開啟了茶企對(duì)茶山特殊教育事業(yè)的幫扶行動(dòng)。啟動(dòng)儀式當(dāng)日，云南省鳳慶縣副縣長余立人，燕語茶業(yè)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)和鳳慶縣特殊教育學(xué)校三方代表和嘉賓悉數(shù)出席。
茶企反哺茶山
關(guān)愛大山特殊教育事業(yè)
“愛燭行動(dòng)”是廣州市燕語食品有限公司“燕語愛心基金”為幫扶云南省鳳慶縣特殊教育學(xué)校教師而設(shè)立的公益關(guān)愛項(xiàng)目。該項(xiàng)目從2018年9月啟動(dòng)，通過設(shè)立鳳慶縣特殊教育獎(jiǎng)金、組織課程培訓(xùn)、聯(lián)結(jié)鳳慶縣與廣州市特殊教育學(xué)校師資交流等方式，為大山深處的特殊兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動(dòng)云南大山深處特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
燕語茶業(yè)一直以“讓每一片葉子，都記得自己出生的地方”為理念，從云南精選優(yōu)質(zhì)茶葉，因此與云南大山結(jié)下了情緣。而在鳳慶縣，不僅有著中國優(yōu)質(zhì)的茶山，還有著一批可愛天真的特殊兒童。
談及為何選擇鳳慶縣特殊教育學(xué)校作為此次愛燭行動(dòng)的幫助對(duì)象時(shí)，燕語茶業(yè)及燕語愛心基金創(chuàng)始人叢海燕女士說道：“燕語從2012年開始上云南茶山收茶、制茶，發(fā)現(xiàn)這樣一群老師，他們給殘疾的孩子們上課，付出了很多心血，但教育資源的局限、生活條件的艱辛致使學(xué)校的師資越發(fā)匱乏。我們的茶葉來源于大山，來源于這群在這里世代守護(hù)的茶農(nóng)，因此，我們應(yīng)該回饋和幫助他們。”
面對(duì)大山內(nèi)艱苦的教育環(huán)境和匱乏的特殊教育師資、短缺的教材、教育水平有限等問題，燕語懷著一顆反哺之心，希望通過“愛燭行動(dòng)”號(hào)召更多企業(yè)和社會(huì)的力量為特殊教育的老師和孩子們提供更好的教育環(huán)境，關(guān)愛特殊教育老師。
為此，燕語愛心基金捐獻(xiàn)專款將用于優(yōu)化教育資源、教師進(jìn)修、獎(jiǎng)優(yōu)等資源支持，通過設(shè)立績效獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)老師們積極參加特殊教育科研和學(xué)術(shù)研究，并自主進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修和發(fā)展，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。
據(jù)了解，燕語茶業(yè)一直踐行著社會(huì)公益事業(yè)，從2003年起，就在助殘、助困、助學(xué)路上堅(jiān)持前行，常年以各種方式參加公益捐助。2015年燕語茶業(yè)正式設(shè)立了“燕語愛心基金”。截至目前，“燕語愛心基金”已經(jīng)惠及云南省勐庫鎮(zhèn)、沙河鄉(xiāng)、邦丙鄉(xiāng)包括幼兒園、小學(xué)在內(nèi)共四十所學(xué)校的五千九百余名孩子、四百余位教師以及失贍老人。
“愛燭行動(dòng)”啟動(dòng)當(dāng)日，現(xiàn)場(chǎng)還播放了來自鳳慶特殊學(xué)校的感謝VCR，進(jìn)一步讓更多人了解了云南大山內(nèi)特殊教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。鳳慶學(xué)校這群特殊的孩子通過自己的畫作，表達(dá)對(duì)美好世界的渴望。此次啟動(dòng)儀式中，鳳慶特殊學(xué)校學(xué)子以共同創(chuàng)作的畫作相贈(zèng)叢海燕女士以表感謝，現(xiàn)場(chǎng)還以“茶山童畫”為主題進(jìn)行童畫茶葉展覽，茶山童畫茶品所得善款將全額進(jìn)入愛心賬戶，助力鳳慶特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
以茶為媒
薪火傳承中國茶藝文化
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還有一道亮麗的風(fēng)景線，那就是茶館的茶藝師和廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)少年茶學(xué)班的學(xué)生們?yōu)閬碣e展示的茶藝表演和奉茶之禮。燕語在通過公益行動(dòng)回饋大山的同時(shí)，還致力于對(duì)中國傳統(tǒng)茶藝文化的傳承。此前，燕語茶業(yè)打造的“少年茶學(xué)課”成功走入廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓孩子們感受到中國茶藝之美，感悟茶道哲學(xué)。
茶藝，作為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是生活的藝術(shù)，還是薪火相傳的民族文化。未來，燕語將會(huì)加大校企之間的合作，將茶藝文化帶給更多學(xué)校的師生，豐富現(xiàn)代中小學(xué)生精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。
